Maîtrise des compétences numériques DigComp : audit et certification

Pour ce cours nous nous basons sur le référentiel de compétences numériques développés par l’union européennes appelé DigComp.

Travaux pratiques : 80% du temps du cours sont consacrés à des exercices
Nous utiliserons abondamment https://pix.fr/ du gouvernement françaiis

Durée : 4 jours

Audience : Rédacteurs qui maîtrise le traitement de texte et un navigateur web;
aucune connaissance en informatique n’est nécéssaire

Jour 1 : Informations et données

MENER UNE RECHERCHE ET UNE VEILLE D’INFORMATION

Objectifs
Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l’accès et la gestion (avec un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des tags, des classeurs, des bases de données, un système d’information, etc.).

Web et navigation ;
Moteur de recherche et requête ;
Veille d’information, flux et curation ;
Evaluation de l’information ;
Source et citation ;
Gouvernance d’internet et ouverture du web ;
Abondance de l’information, filtrage et personnalisation ;
Recul critique face à l’information et aux médias ;
Droit d’auteur.

GERER LES DONNES NUMERIQUES

Objectifs ; Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l’accès et la gestion (avec un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des tags, des classeurs, des bases de données, un système d’information, etc.).

Dossier et fichier ; Stockage et compression ; Transfert et synchronisation ; Recherche et méta-données ; Indexation sémantique et libellé (tag) ; Structuration des données ; Système d’information ; Localisation des données et droit applicable ; Modèles et stratégies économiques ; Sécurité du système d’information.

TRAITER LES DONNES NUMERIQUES

Objectifs ; Appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, un logiciel de traitement d’enquête, une requête calcul dans une base de données, etc.).

Données quantitatives, type et format de données ;
Calcul, traitement statistique et représentation graphique ;
Flux de données ;
Collecte et exploitation de données massives ;
Pensée algorithmique et informatique ;
Vie privée et confidentialité ;
Interopérabilité

Jour 2 : Communication et collaboration

INTERAGIR AVEC LES AUTRES

Objectifs
Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.).

Protocoles pour l’interaction ;
Modalités d’interaction et rôles ;
Applications et services pour l’interaction ;
Vie privée et confidentialité ;
Identité numérique et signaux ;
Vie connectée ;
Codes de communication et netiquette

PARTAGER AVEC LES AUTRES ET PUBLIER

Objectifs Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.).

Protocoles et modalités de partage ;
Applications et services pour le partage ;
Règles de publication et visibilité ;
Réseaux sociaux ;
Liberté d’expression et droit à l’information ;
Formation en ligne ; Vie privée et confidentialité ;
Identité numérique et signaux ;
Pratiques sociales et participation citoyenne ;
e- Réputation et influence ;
Ecriture pour le web ;
Codes de communication et netiquette ;
Droit d’auteur<

COLLABORER AVEC LES AUTRES

Objectifs : Collaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions, etc.).

Modalités de collaboration et rôles ;
Applications et services de partage de document et d’édition en ligne ;
Versions et révisions ;
Droits d’accès et conflit d’accès ;
Gestion de projet ;
Droit d’auteur ;
Vie connectée ;
Vie privée et confidentialité

Catégories : Les compétences numériques de base